Approfondimenti

Convegno La disabilità superabile. Ziguli non è soltanto il nome di una caramella , ma anche il titolo di un libro di Massimiliano Verga, un professore dell'Università Bicocca di Milano che ha un figlio, oggi tredicenne, gravemente disabile, a proposito del quale lui dichiara : " Mio figlio ha Il cervello grande come una Zigulì".

Details: Category: Approfondimenti; Published: 20 November 2016; Hits: 4585

Majorana

Ancora una volta, all'IISST di Orvieto, le ali della cultura hanno librato nell'aere gustando il sapore della lettura nella condivisione di stimoli culturali e spunti di riflessione.
Le classi 1Sa1, 1L2 e 2S1 hanno scelto di salutare l'anno appena trascorso in compagnia di "Libriamoci", progetto inaugurato ad ottobre e realizzato da MIUR e MIBACT per diffondere fra i giovani il gusto della lettura ad alta voce.

Questa volta la scelta è caduta sull'ultimo romanzo di Alessandro D'Avenia, "Ciò che inferno non è", così fra poesie, book trailers e la lettura dei brani più significativi del testo, la voglia di leggere per il piacere di farlo ha pervaso gli animi dei presenti lasciando tutti a bocca aperta.

A fare gli onori di casa, la dottoressa Elvira Busà, DS dell'Istituto, il suo Vice, prof. Francesco Luciano e le docenti promotrici del progetto, Alberta Cinti, Alessandra Fassari e Valeria Asta.

Presenti anche le Istituzioni, nella persona di Enzinella Martino, Assessore alla Cultura del Comune di Orvieto, che, già presente all'inaugurazione del progetto, non ha voluto perdersi la conclusione elogiando gli studenti per il lavoro svolto e mostrandosi disponibile nel portare avanti iniziative di così grande valore didattico e culturale.

Details: Category: Approfondimenti; Published: 10 June 2015; Hits: 8139

Majorana

INTERVENTI CONTRO L’INSORGENZA DEL DISAGIO E PREVENZIONE DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA

normativa “Aree a rischio ed a forte processo immigratorio”

INIZIATIVE A SUPPORTO DELLA PERSONA

Il progetto, rivolto a tutti gli studenti ed a tutte le classi dell'Istituto, facendo riferimento a metodologie quali l'Ascolto Attivo, il Circle Time, il Counseling, la Peer Education, il Role playing, si è proposto le finalità di promuovere attività mirate sia allo sviluppo di competenze prosociali e sociali, sia all'integrazione delle individualità nel tessuto scolastico e sociale, di stimolare la formazione di una sensibilità sociale che si traduca nella cura del sé, degli altri e dell'ambiente di appartenenza; di ottimizzare inoltre la comunicazione interpersonale e la capacità d'ascolto e stimolare quindi la capacità di vivere ii confronto con la diversità come opportunità di crescita e di cambiamento.

Details: Category: Approfondimenti; Published: 10 June 2015; Hits: 5186

Majorana

Caramelle e cuori rossi

Libriamoci

Libriamoci

INSORGENZA DEL DISAGIO E DISPERSIONE SCOLASTICA